Guilaine JARDIN psychopédagogue à Caumont sur Aure
(à 30 minutes de Caen, entre Bayeux et Saint-Lô )
J’accompagne les enfants, les ados, les adultes et les séniors à développer leur plein
potentiel en cheminant au cœur du vivant.
L'éducation à soi
Comme les arbres dans la forêt, chaque être humain a une identité et un potentiel qui lui sont propres. Et il a toute sa vie pour les connaître et les développer, à son rythme, afin d’affirmer sa singularité au milieu de ses semblables, et contribuer à sa mesure au vivre ensemble.
Un accompagnement psychopédagogique adapté à chacun :
Apprendre à apprendre
Votre enfant / votre ado n’arrive pas apprendre ses leçons et se décourage ? Les devoirs deviennent source de conflits à la maison ? Vous êtes étudiant et vous n’arrivez pas à fournir un travail efficace pour vos examens ?
Apprendre à apprendre est un accompagnement pour découvrir son fonctionnement cognitif et émotionnel, trouver ses stratégies de réussite, (re)trouver confiance en soi et gagner en autonomie.
Retrouver sa boussole intérieure
Vous n’arrivez plus à faire face à toutes vos obligations à la maison, au travail, et vous avez l’impression de perdre pied ? Vous n’y arrivez plus avec vos enfants et/ou ados et avez peur de ne pas être à la hauteur ?
Un accompagnement pour revenir à soi et à son écoute (tête-corps-cœur) en se reliant à la nature et au vivant qui est en soi, et pour renouer avec sa nature profonde et sa créativité.
Rester ouvert sur le monde
Vous avancez en âge et le vieillissement vous angoisse et et/ou vous isole ? Vous n’osez plus de peur de ne plus y arriver ou d’être un poids pour votre entourage ? Vous cherchez une solution pour maintenir votre potentiel cognitif ?
Rester ouvert sur le monde est un accompagnement pour les seniors : des ateliers ludiques pour maintenir le potentiel cognitif, et une immersion en pleine nature pour s’ancrer dans le moment présent et ressentir la vie en soi.
Mieux travailler ensemble
Vous voulez améliorer votre qualité de vie au travail et celle de vos collaborateurs ? Renforcer la cohésion de vos équipes et prévenir les risques psychosociaux ? Apprendre aux adultes de demain comment bien vivre ensemble ?
Développer les compétences psychosociales offre des accompagnements sur mesure, définis avec vous selon vos besoins et vos objectifs : formation, ateliers expérimentaux ou analyse de pratiques professionnelles.
« Ouvre tes ailes et prends ton envol quel que soit ton âge. »
Prêt.e à franchir le pas ?
Chaque parcours est unique.
Un premier échange simple et gratuit vous permet de découvrir comment la psychopédagogie peut vous aider.
Témoignages
Ils en parlent mieux que moi…
Guilaine est une personne super. Elle m’a aidée à me sentir mieux. Depuis que je vais la voir une fois par semaine, je me sens mieux. Elle a pris le temps de m’écouter et de m’aider là où j’avais énormément de mal et je la remercie sincèrement de ce qu’elle a fait.
Clara
Un grand merci pour l’accompagnement et le professionnalisme, nous sommes ravis de faire ce travail réflexif et constructif !
Caroline, Association Anacrouses
Merci pour la séance d’hier. Ça m’a permis de donner du sens à des émotions complexes. J’ai aussi pris conscience que je dois m’écouter davantage. Merci pour ta présence sereine et inspirante. Le fait de faire des séances en forêt est une excellente idée ! Je suis convaincue que ce réancrage dans la nature est non seulement bénéfique mais nécessaire.
Anne-Laure, 56 ans
FAQ
Qu’est-ce que la psychopédagogie ?
La psychopédagogie s’intéresse à la manière dont les personnes apprennent, réfléchissent et mobilisent leurs ressources pour progresser. Elle prend en compte à la fois les dimensions cognitives, émotionnelles et relationnelles des apprentissages afin d’accompagner chacun vers plus d’autonomie et de confiance.
À qui s’adresse la psychopédagogie ?
La psychopédagogie peut s’adresser à différents publics : enfants et adolescents pour les aider dans leurs apprentissages, adultes qui souhaitent retrouver des repères ou développer leurs compétences personnelles, et seniors qui veulent entretenir leurs capacités cognitives et rester ouverts au monde.
Faut-il un diagnostic pour bénéficier d’un accompagnement en psychopédagogie ?
Il n’est pas nécessaire d’avoir un diagnostic pour commencer un accompagnement en psychopédagogie. Beaucoup de personnes consultent simplement parce qu’elles rencontrent des difficultés d’apprentissage, un manque de méthode, des problèmes de concentration ou un sentiment de surcharge.
L’accompagnement vise avant tout à mieux comprendre le fonctionnement de la personne, ses besoins et ses ressources, afin de proposer des outils et des stratégies adaptées.
Si un diagnostic a déjà été posé (par exemple dans le cadre de troubles des apprentissages), l’accompagnement psychopédagogique peut venir en complément d’un suivi médical ou paramédical pour soutenir les apprentissages et renforcer la confiance.
Si une évaluation spécifique semble utile, il peut être recommandé de se tourner vers un professionnel habilité (psychologue, orthophoniste, médecin…). La psychopédagogie s’inscrit alors dans une démarche complémentaire et collaborative.
